把下列句子排成一段意思通顺的话，正确的一组是（）。①他那神情怪可怜的②煮了以后我和妈妈吃起来③妈妈见爸爸可怜就给他端了一碗去④一会儿饺子全包好了⑤爸爸由于没有包，只好眼巴巴地望着我们吃

把下面句子排列成一段通顺的话，把序号写在（）里（）啊，太阳升起来了！（）星期六,我们一家人来到海边看日出（）过了一会儿,太阳像个大火球,一下子跳出了海面（）渐渐地，东方开始发白了，天边出现了一道红霞（）我们来到海边的时候，天空还是灰蒙蒙的

将下列句子组成一段语意连贯的话，顺序最恰当的一项是（)①这便是他们心中的诗意，狄德罗甚至直截地说，人类生活越是精致，文明就越缺少诗意。②他们呼唤危崖、怒海、莽林，呼唤与之相对应的生命状态。③难道是他们在抗拒现代吗？不，他们是启蒙者，分明启蒙出了一个活生生的现代。④欧洲启蒙主义的大师们不赞成法国古典主义的大一统，不赞成把人类的社会生活和艺术生活都处理成凡尔赛宫园林一般的规整。
A、③②①④
B、④②①③
C、③②④①
D、④③②①

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根据下列句子的意思依次选词填空，最准确的一组是（)爸爸（)地向我推荐他刚刚看过的一本书，而此时我正（)地读着一本小说。我绘声绘色地给他讲了作者如何安排跌宕起伏的情节，如何把人物刻画得（)。爸爸赞赏地对我说：“是呀，读书一定要伴随着思考，切不可（)”。
A.兴致勃勃 栩栩如生 津津有味 囫囵吞枣
B.津津有味 兴致勃勃 囫囵吞枣 栩栩如生
C.兴致勃勃 津津有味 栩栩如生 囫囵吞枣
D.津津有味 囫囵吞枣 栩栩如生 兴致勃勃

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互文，即“互文见义”。把本应合在一起说的话，临时拆开，理解时又应合在一起。下面四个句子不属于“互文”的一项是（）

下列句子中，不是围绕一个意思来写的一项是（）

下列每组的两个句子中，括号内的字或词意思相同的一组是（）

句子中“动静”的意思是什么选一选比赛之前，队长叫王林去打听对方的动静（）

下列句子中没有错别字的一项是（)
A.大家都参于到“国际音乐节”的准备工作中，力争把张家界最美好的一面展现出来。
B.文艺工作者必须坚守艺术理想，弘扬工匠精神，创作出“叫好又叫座”的文艺作品。
C.每个人都想拿起画笔，用最美的色彩把乡村的单纯和厚重描摩下来，留住那份美丽。
D.他面对数万元的手术医疗费一愁莫展，好在一群好心人伸出援助之手，帮他渡过难关。

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下列句子中，加点字注音不正确的一句是（）

人教版教材《你必须把这条鱼放掉》，在薛法根老师的语文课堂上，呈现了这样的一幕： 师：如果我是汤
人教版教材《你必须把这条鱼放掉》，在薛法根老师的语文课堂上，呈现了这样的一幕：
师：如果我是汤姆，我也舍不得把鱼放掉。好，下边我们演一演汤姆和爸爸的对话。我演儿子，你们演爸爸。先读读爸爸的话，谁先记住，谁就演爸爸。（学生积极朗读和背诵爸爸的话。师请出一名学生和老师对演）
生：（扮演父亲）孩子，你必须把这条鱼放掉。
师：为什么？
生：现在是晚上10点，离允许钓鲈鱼的季节还有两个小时。
师：放心吧，爸爸，没有人看见我们，也没有人知道我们这个时候钓到了鲈鱼。
生：不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定。
师：不就是两个小时吗？规定是死的，人是活的。爸爸，不要这么死心眼。
生：两个小时也不行，规定就要人人去执行！
师：爸爸，我是你的儿子，你在学习上对我严格要求我都听，可现在是钓鱼，你不要这么严格嘛！
生：孩子，无论是在学习上，还是在生活中，我们都应该严格要求自己，良好的道德素养是从一件件小事中养成的。
师：爸爸，今天你不让我把鱼带回家，我就和你断绝父子关系。
生：断绝父子关系也不行，道理已经跟你讲清楚了。你再不听，回家有你好受的。
师：（做害怕的样子）爸爸，你的话是对的，我就听你的，把鲈鱼放了吧。
生：（摸摸老师的头）对了，这才是爸爸的好孩子。（众笑）
妙趣横生的对话中，充满了学生的智慧，饱含着学生的认知，一段集阅读、理解、分析、综合、表达的训练于一身的综合训练就在这样生活化的情景对话中完成了。学生能力的提升是润物细无声的。
同学们，这个案例中的问题巧妙地变身了，你能发现吗？这样的做的好处你能总结出来吗？

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国内进口验单答复时，下列属于缮写的规格要求的有（)。