住培学员每轮转完一个科室后，培训科室管理小组主要在哪些方面对住培学员进行考核出科考核（）

A、规培学员自己上报

B、带教老师上报

C、住培管理系统直接获取，一键生成数据

D、轮转科室教学小组上报

E、培训基地教学秘书上报

是

否

是

否

A、住培基地的带教老师要有遴选和聘任流程

B、住培基地带教老师每人都需要参加院级师资培训

C、住培基地制定带教老师考核和激励机制

D、住培基地每年至少一次对带教老师进行全面评价

E、轮转科室按规定为每位住院医师配置1名固定的带教老师，并负责培训期间的全程指导,并联系紧密

A、科室管理员登录--个人首页左侧—培训过程管理—本科室未报到学员

B、科室管理员登录--个人首页左侧—培训过程管理—学员考勤

C、科室管理员登录--个人首页左侧—培训过程管理--学员报到及带教老师安排

D、科室管理员登录--个人首页左侧—出科管理--学员报到及带教老师安排

A、分院区"独立自主”招收住培学员

B、分院区住培学员轮转到总院区

C、总院住培管理部门对分院区管理失控

D、分院区的疾病种类、例数不足

E、以上都是

A、拒收病人红包、财物、有价证券等，科室有登记，并发邮件告知纪委监察室的

B、在无法拒绝的情况下，将所收病人红包、财物、有价证券等上交到纪委监察室的

C、将暂收的红包交给收费部，用作住院病人按金者

D、拾金不昧价值在500元以上者

E、见义勇为、勇于维护医院形象、有益于医院精神文明建设者

A、临床教师指导时间

B、福利待遇

C、临床教师水平

D、医院管理

E、个人原因

A、新冠疫情波动，导致各级医院人员相对不足，短时间内无法协调人员参与为期数年的专培学习

B、国家专培制度仍处在试点阶段，系列配套政策仍不明朗，专培结业证书的“含金量“仍需提升

C、各级医院及科室更愿意采取“短平快”的临时进修或专修单修而非专培

D、对外院专培学员来说，为期3年的培训一定程度上造成生活负担，尤其是刚结束规培的学员

E、以上均对

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A、培训管理—审核管理

B、教学活动—审核管理

C、查询管理—审核管理

D、出科管理—审核管理