上课期间有学生出现身体不适、有发热和轻微咳嗽症状，授课教师安排全班学生自习，由班长暂时管理纪律，等待其他老师到班；临时老师到班级后，组织该班级学生做好测温和手部消毒。留在班里的学生在身体不适学生初步检查结果出来前，可以离开班级。（若该身体不适学生初步检查结果属于异常情况，要进入学校疫情处置流程。）（）

第1题

上课期间有学生出现身体不适、有发热和轻微咳嗽症状，授课教师搀扶该学生到学校临时观察室（办公楼1楼），途中确保不与其他人员近距离接触，并立即致电专业部负责人、班主任、学生处主任汇报情况（）

是

否

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第2题

学生在上课期间出现身体不适、有发热和轻微咳嗽症状，举手告知授课教师，授课教师安抚全班同学情绪后，将该学生转移到教室门口外就坐，再回教室从医药箱中取出额温枪后，为学生测量体温并询问（）

是

否

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第3题

教师出现身体不适，有发热和轻微咳嗽症状，专业部负责人通知教师办公场地的负责人，组织同办公室人员用免洗消毒液给手部消毒，自测体温。体温测试正常者，可以继续上课；体温测试不正常者，自行到学校的临时观察室（办公楼1楼）（）

是

否

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第4题

教师出现身体不适，有发热和轻微咳嗽症状，马上用额温枪自测体温（）

是

否

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第5题

教师出现身体不适，有发热和轻微咳嗽症状，打电话向专业部负责人汇报身体情况，并自行到医院就诊（）

是

否

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第6题

教师出现身体不适、有发热和轻微咳嗽症状，司徒春燕与总务处对接，确定对办公场地末端消毒（）

是

否

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第7题

下面教师上课正确的做法有哪些（）

A、教师上课与学生保持安全距离

B、减少课堂上的聚集讨论

C、由于口罩容易起雾、发音不清，老师摘下口罩大声授课

D、如遇身体不适或体温不正常等现象，第一时间向工会汇报

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第8题

新冠肺炎的临床表现有何种特征（）

A、有发热和/或呼吸道症状

B、胸部CT显示双肺多发磨玻璃影、浸润影，严重者可出现肺实变，胸腔积液少见

C、发病早期白细胞总数正常或降低，或淋巴细胞计数减少来自有病例报告社区的发热或有呼吸道症状的患者

D、恶心，呕吐伴腹泻

E、腰痛伴小便不适

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第9题

上课途中，学生因身体不适，在教室里发生呕吐，我们老师应该怎么做（）

是

否

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第10题

如果早上上学前，身体有不适，体温超过37.3度，要坚持到学校上课吗（）

是

否

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