您怎样看待有作弊行为的学生（）

A、加强诚信教育，加大作弊的惩罚力度

B、改革考试方式，考核形式多样化

C、加强考务管理，严格监考制度

D、加强教学改革，激发学生兴趣

E、降低考试难度，减量提质

A、没有危害

B、破坏考试公平

C、降低学习效果影响教学质量

D、形成不尊重知识的风气

E、不利于学生诚信素质的树立

F、使某些学生认为可以不劳而获，形成投机心理，对今后的生活产生重大的影响

A、很适合，并且有信心有能力做好

B、喜欢，但自己能力有待提高

C、不是我喜欢的工作，但我能做好

D、无所谓，我工作只是为了赚钱

A、非常多

B、比较多

C、一般

D、很少

E、没有

A、主监考

B、主考教师即任课教师

C、教学秘书

D、年级组长

A、学生有偏激行为

B、家长有过激行为

C、社会舆论

D、管理部门因素

E、其他

A、应当遵循价值中立与保密原则，所以不向学校领导及其他老师透露

B、对实施欺凌的未成年学生，学校应当根据欺凌行为的性质和程度，依法加强管教

C、对严重的欺凌行为，学校不得隐瞒，应当及时向公安机关、教育行政部门报告，并配合相关部门依法处理

D、根据欺凌的严重程度来决定是否向学校领导报告

A、应当遵循价值中立与保密原则，所以不向学校领导及其他老师透露

B、对实施欺凌的未成年学生，学校应当根据欺凌行为的性质和程度，依法加强管教

C、对严重的欺凌行为，学校不得隐瞒，应当及时向公安机关、教育行政部门]报告，并配合相关部]依法处理

D、根据欺凌的严重程度来决定是否向学校领导报告

A、基本没有作弊的机会

B、可能有作弊机会

C、有很大的作弊机会

A、过关心理

B、侥幸心理

C、从众心理

D、虚荣心理

E、赌博心理

F、其他

A、替考

B、通信设备

C、夹带小抄

D、考场求助同学

E、其他