您是否曾将健康自我成长课程中的内容或者观点应用于该班级的学生管理或者心理咨询（）

A、从不

B、偶尔

C、有时

D、常常

E、总是

A、能够对电磁场中复杂的问题进行分析

B、能够对电磁场中简单的问题进行分析

C、并不清楚本课程中所学内容有什么用

A、看过原著

B、看过动漫

C、没有看过

A、自己—爱自己多一点

B、朋友—好姐妹穿同款

C、长辈—关爱妈妈的健康

D、孩子—呵护女儿的成长

E、其他—自定义输入

A、很了解，充分认识到自己身体情况是否良好

B、基本了解，对于自己的身体状况有大概的理解

C、不了解

A、将课程中的方法凝聚成知识锦囊

B、将课程的精华内容剪辑为短视频

C、将课程内容以文稿形式集结成册

D、组织开展不同主题互动答疑沙龙

E、其他

A、感觉自己学到了改变自我的方法，充满力量，接下来准备践行

B、感觉课程内容很多，目前自己还没完全消化，需要更多时间

C、感觉内容对于现实的指导价值有限，理论到实践的鸿沟难以跨越

D、感觉很多内容都是老生常谈了，没有什么参考价值

E、其他

A、①【中英文自我介绍】：学生首先中文自我介绍2-3min，英文自我介绍1min，之后三位老师围绕学生情况进行中英文提问

B、②【5minPPT个人陈述】：学生首先进行5minPPT自我陈述（内容可包括自我介绍、本科作品简介、未来规划等），之后三位老师围绕学生情况进行中英文提问

A、希望

B、都可以

C、不希望

A、开放的心态

B、学会欣赏和倾听

C、认同别人的意见

D、牢记工作目标，职场是一个找共识的过程，而不是凸显自我的过程

A、自我保护

B、自我提升

C、自我成长

D、自我发展