引导幼儿餐后收拾餐具；培养幼儿饭后擦嘴，方法正确，逐渐养成习惯（）。

教师引导幼儿主动做餐前、餐后的工作，如擦桌子、添饭、擦嘴将餐具放到指定位置等，生活活动的指导应坚持全面性原则（）

幼儿午餐后饭后擦嘴、漱口、刷牙，以达到清洁口腔、预防龋齿的目的（）

婴幼儿良好饮食习惯培养不正确选项是（)。
A.保持环境安静、整洁，桌椅应适应婴幼儿的特点
B.给婴幼儿选择大人一样的餐具
C.餐后要擦手擦嘴
D.要根据婴幼儿的发育顺序的特点来训练餐具的使用

请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！

保育老师督促幼儿餐前、便后洗手，引导幼儿养成良好的生活卫生习惯（）

28、28.让幼儿自主分发餐具可以培养幼儿自我服务的能力和为他人服务的意识（）

餐前应引导幼儿喝两口汤。（)
餐前应引导幼儿喝两口汤。()

幼儿进餐前擦餐桌子流程是()

游戏活动结束后，保育员要将幼儿搭建好的结构玩具全部拆开，进行收拾整理（）

在日常生活中要帮助幼儿学习会交往技能，对幼儿进行（）引导幼儿多设身处地为别人着想

下列不利于培养幼儿良好的饮食习惯的是（)
A.按时定位进餐，餐前有准备
B.参与餐前准备工作
C.暴饮暴食，乱吃零食
D.注意饮食卫生和进餐礼仪

请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！

饭后擦嘴、漱口，以达到清洁口腔、预防龋齿的目的（）