（)，表现为个体对事物或理论在情绪上的接纳。A.态度B.信念C.认知风格

A、态度

B、信念

C、认知风格

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第1题

抑郁是一种持续时间较长的低落情绪体验，表现为()。

A、对生活的兴趣减退或丧失

B、对前途悲观失望

C、自我评价偏向负面

D、精力不足，注意力难以集中、思维迟钝

E、情绪上压抑、沮丧、焦虑、自责

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第2题

下列对健康风险因素认识正确的是（）

A、指机体外存在的使疾病发生和死亡概率增加的诱发因素

B、可以是多元化的

C、健康风险评估旨在评估当下的健康状况

D、在个体上发生表现为出现病症

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第3题

初中某班有两位同学，甲常常表现为：温柔、和顺，对事物观察敏锐，反映敏感，体验深刻，想象丰富，但在活动中不敢表现自己，做事小心谨慎，课堂表现很守纪律。而乙生表现为：动作迅速，精力充沛，热情洋溢，爱发脾气，情绪产生快而强，难以自制，理解问题常比别人快，活泼直率，粗心大意，坚持己见。
问题：根据上述特征，判断甲、乙两位同学的气质类型，并分析两种气质类型的积极与消极因素，而后提出针对性的教育措施。

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第4题

个体的行为的表现为：情绪变化激烈、主观易于冲动、性急脾气暴躁，此气质属（）

A、多血质

B、胆汁质

C、抑郁质

D、粘液质

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第5题

一般心理问题的基本特点包括（）以及当事人能够保持相对理性的思考接受发生应激事件的现实;应激事件刺激前后当事人的人格和人际关系及行为模式没有改变;周围入对当事人在应激事件中的态度和感受多数能够理解等等

A、具有明显的现实应激事件刺激因素

B、心理反应主要表现为情绪焦虑、紧张、烦恼、恐惧、自责、忧伤、愤怒等