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午睡后保育员协助教师帮助或指导幼儿有序穿衣、梳头,根据气候变化为幼儿增减衣服()

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第1题
由于孩子们在室外活动时很兴奋,所以在活动结束后,协助保育员与教师整理材料能够帮助幼儿很好地进行环节过渡()

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第2题
保育员在协助教师组织婴幼儿活动中应(),及时了解他们的需要,适时的给与帮助和指导。

A、调动儿童的活动积极性

B、熟悉活动的内容与要求

C、眼中有孩子

D、注意观察婴幼儿的反应

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第3题
幼儿美术活动前保育员要协助教师做好环境和材料的准备工作()

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第4题
保育员必须对胆怯儿进行个别教育与指导帮助,尽量采取有效措施,协助这些婴幼儿最大限度地参与活动,表现自己。()

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第5题
()中赋予了保育员明确的角色定位,“保育员也是教育工作者,其行为同样对幼儿具有潜移默化的影响。保育员应结合生活中的各个环节实施教育,与教师密切配合,引导幼儿健康发展”。
A.《幼儿园工作规程》
B.《教师法》
C.《幼儿园教育指导纲要(试行)》
D.《教育法》

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第6题
介绍饭菜内容和营养成分的人员可以分别由()来担任。
A.保育员、教会或幼儿
B.保育员
C.教师
D.小、中、大班幼儿

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第7题
下列属于刮痧后协助顾客穿衣服时的内容的是()。

A、帮助顾客穿戴衣服时动作要轻柔有序

B、倾听刮痧后顾客的反应及感受

C、向顾客提示刮痧后的有关注意事项

D、清洁刮痧部位

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第8题
在协助教师组织婴幼儿活动的过程中,保育员主要是完成教师交办的各项任务()

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第9题
在幼儿学习活动中,保育员要配合教师重点培养孩子学好文化知识()

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第10题
幼儿教育是教师的事情,保育员只要安排好幼儿的生活就可以了()

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第11题
保育员与教师的言行潜移默化地影响着幼儿的个性和品德的发展()

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