《游山西村》分析错误的一项（）

A、《游山西村》的尾联中，诗人表达了渴望乘着月色随时到古风犹存的农家串门的愿望

B、《过山农家》首句未出现山字而是用与山景相关的板桥、泉水烘托山行的环境

C、陆诗对萧鼓追随和顾诗对焙茶、晒谷的描写，都再现了农民们劳动的热闹场景

D、陆诗描绘生动逼真，对仗工整，语言明白晓畅;顾诗具有格调明朗、节奏轻快的艺术风格

A、城市

B、村庄

C、军营

A、这首诗是南宋爱国诗人陆游罢官退居山乡所写，诗中赞美了山西村山好、水好、人也好的动人情景

B、诗的颔联写出了路疑无而实有，景似绝而复出的境界，突出了曲径幽深的特点，后成为蕴含生活哲理的千古名句

C、诗的颈联写民风民俗，箫鼓齐鸣，衣冠简朴，诗人在赞美中含蓄地批判了村民落后守旧的迷信思想

D、最后两句抒发作者悠闲惬意之情。但愿从今而后，能不时拄杖，轻叩柴扉，与老农亲切絮语，一个热爱家乡，与农民亲密无间的诗人形象跃然纸上

A、山重水复疑无路，柳暗花明又一村

B、箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存

C、莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚

D、从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门

A、维护了正常的教学秩序

B、漠视了学生的主导地位

C、体现了教师的主导地位

D、挫伤了学生的积极性

A、图书译者每翻译一千字就能获得80元报酬是固定比率模式，会让译者尽可能快地完成翻译

B、玩老虎机中奖的概率约10%，但是不知道具体哪一次操作会中奖。这是可变比率模式，会让玩家无节制地投入游戏币

C、老师每月底进行一次小测验是固定间隔模式，这有利于学生养成每天学习的习惯

D、老师在第一节课上提到本学期会有四次签到，但签到时间随机，这是在使用可变间隔模式保证学生的出勤率

A、还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着，“静一点，静一点......”

B、百灵鸟唱起歌来了——这是一个美丽的春天。

C、骤雨一样，是急促的鼓点;旋风一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的脚步;火花一样，是闪射的瞳仁;斗虎一样，是强健的风姿。

D、屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。