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[判断]

音乐教学必须强调音乐的理性讲述和分析()

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第1题
音乐课程各领域的教学只有通过聆听、演唱、演奏、创造性表演和音乐创编等多种实践形式才得以实施()

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第2题
学生是教学活动的主体,应充分发挥学生学习的主动性,教师作为教学的组织者和指导者,是沟通音乐与学生的桥梁()

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第3题
斯坦尼斯拉夫斯基体系主要包括了哪些系统专业知识()

A、舞蹈

B、导演

C、表演

D、音乐

E、戏剧教学和方法

F、舞台美术

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第4题
音乐课的教学过程就是音乐艺术的实践过程。因此,所有的音乐教学领域都应重视学生的艺术实践()

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第5题
音乐教学的评价只包括教师对学生的评价,学生的自评、互评无关紧要()

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第6题
以音乐审美为核心是中小学音乐教育最基本的理念,应渗透在不同的教学领域中()

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第7题
《音乐课程标准》设计思路示意图,应为课程目标——学段划分——教学领域()

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第8题
原本的音乐决不只是单纯的音乐,它是和动作、舞蹈、语言紧密结合在一起的;它是一种人们必须自己参与的音乐,即:人们不是作为听众,而是作为演奏者参与其间()

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第9题
试析歌曲《送别》的音乐特点。

请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!
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第10题
试析合唱曲《海韵》的音乐特点。

请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!
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第11题
为演示文稿添加背景音乐,希望整个放映过程中始终播放音乐,并且音乐可反复播放,直到演示文稿结束。以下哪些设置必须进行?()

A、在第一张幻灯片,“插入”→“影片和声音”→“文件中的声音”,选择音乐文件,并允许“自动”播放

B、如果第一张幻灯 片包含动画效果,需将声音动画移动到最前面,并设置其后的第一个动画效果为“从上一项开始”,以便播放音乐的同时显示其他动画

C、在声音动画的“效果选项”中,设置“停止播放”为“在xx张幻灯片后”,xx数值可大于等于幻灯片页数

D、在声音动画的“计时”中,设置“重复”为“直到幻灯片末尾”;在“声音设置”中选中“幻灯片放映时隐藏声音图标”

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