孩子排斥学习英语怎么办（）

A、是（只要程度达到即可）

B、是（只要通过测试即可）

C、否（必须按幼儿园在读年级报读）

D、否（混龄学习孩子可能适应能力差）

A、情景式教学

B、108个孩子的生活场景为原型

C、配合牛津阅读树和RAZ原版读物

D、中外教结合的方式教学

E、全能力培养，是完整体系学习、是严肃学习

A、完整的学习体系（从听说启蒙——自然拼读——读写进阶）

B、情景式教学，108个孩子的生活场景为原型

C、配合牛津阅读树和RAZ原版读物

D、中外教结合的方式教学

E、全能力培养，是完整体系学习、是严肃学习

A、完整的学习体系（从听说启蒙——自然拼读——读写进阶），练就孩子真实语言应用能力，激发孩子主动学习兴趣，建立自信

B、108个情景式教学，促进孩子在真实生活场景的口语表达能力

C、美英经典分级阅读reading a-z、牛津阅读树，助力孩子阅读素养和阅读习惯的养成

D、海量线上学习资源，AI智能技术为孩子智能推送针对性学习资源，让孩子学习更高效

A、种子路线和萌芽路线是属于英语早教课，课程目标是让孩子磨耳朵、培养对英语的兴趣和语感

B、种子路线和萌芽路线是属于以家长陪伴为主的伴学课程

C、呱呱美语课level0-6的学习主体是孩子，由孩子自主学习

D、呱呱美语课level0是为2-3岁宝宝量身打造，让2-3岁孩子有效积累更多的听力词汇，更加自然的过度到自然拼读的学习

E、呱呱美语课level1-6是适合3-8岁宝宝，孩子3岁以上选择level1开始

A、为了跟隔壁家的小华比较，自己的孩子从小学习英语更有面子

B、为学生提供一个科学和公平的测试系统。指导学生制定合理的学习计划，激发学生的学习积极性

C、为了证明自己家的孩子在很小的时候就掌握更多更厉害的语言技能

A、纯习得更适合中国孩子英语学习

B、评价一种教学途径的好与坏，需要放在具体的学习环境中看——因地制宜

C、纯学得更适合中国孩子的英语学习

D、对于英语是非母语国家的孩子来讲，英语学习最好方式是习得

A、0岁——6岁、2岁——7岁

B、2岁——14岁、 2岁——6岁

C、0岁——7岁、2岁——6岁

D、0岁——4岁、2岁——14岁

是

否

A、语言是种本能，语言神经中枢的发育（大脑发育-语言敏感期）

B、与认知水平发展同步，英语内容简单幼稚，没有学习兴趣

C、越晚开始接触英语，孩子会越抵触，中文思维越固化

D、越晚开始学习英语，孩子学科越多，会加重孩子的学业压力