绩效评价的科学性不足体现在()
A、缺乏可比性
B、过于模板化
C、数据准确
D、精准对比
A、缺乏可比性
B、过于模板化
C、数据准确
D、精准对比
A、培训内容同质化,针对性、精准性不够
B、培训与实际工作联系不够紧密,实用性、可操作性不强
C、培训缺乏优质师资和精品课程
D、培训形式过于单一,生动性不够,吸引力不强
E、培训考核不够严,学好学坏一个样,与任职无关
F、其他,_______
A、知识检测不够全面,不能很好地体现出对学生语文素养的综合考察
B、试题区分度不大,大部分学生的测试结果都一样,不能体现学生的真实水平
C、形式大于内容,趣味性远超实效性
D、评价标准过于笼统,评价结果缺乏精准的数据分析和教学诊断
E、其他(请具体说明)
A、前瞻性 合理性
B、准确性 客观性
C、科学性 合理性
D、效益性 真实性
A、在高密度人流中快速、准确识别体温异常者
B、个人及群体行为预测
C、快速的收集、分析、决策和反应机制
D、提升疫情防控治理体系透明化、管理过程化和决策科学化
E、有效减少病毒检测中的重复性工作
A、流程优势,实现光谱CT临床常规化: 一切扫描皆能量,肿瘤检出率提升53%,确诊率提升66%
B、剂量优势:一次扫描,从扫描到重建全影像链,全程低剂量管理
C、光谱40优势:高品质MonoE图像,一致性低噪声,有助肿瘤早期病灶检出,可减少肝脏等实质脏器66%对比剂剂量
D、SBI数据多参数,是常规图像数据的6-7倍大小
E、结果准确性:实现精准肿瘤定量评估