题目内容（请给出正确答案）

[单选]

阅读文段，完成43-46题。阅读下面的小古文，完成练习。狐假虎威虎求①百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢②食我也！天帝使我长③百兽，今子食我，是逆④天帝命也。子以我为不信⑤，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走⑥乎”虎以为然⑦，故遂⑧与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。【注释】①求：搜求，寻找。②无敢：不敢。③长（zhǎnɡ）：当首领。④逆：违反。⑤不信：不老实，说假话。⑥走：跑，逃走。⑦然：对的。⑧遂：于是，就。“狐假虎威”中“假”意思是（）

A、假如，如果

B、假借，凭借

C、假装，扮演

D、假的，不是真的

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第1题

阅读文段，完成33-36题。阅读下面的小古文，完成练习。狐假虎威虎求①百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢②食我也！天帝使我长③百兽，今子食我，是逆④天帝命也。子以我为不信⑤，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走⑥乎”虎以为然⑦，故遂⑧与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。【注释】①求：搜求，寻找。②无敢：不敢。③长（zhǎnɡ）：当首领。④逆：违反。⑤不信：不老实，说假话。⑥走：跑，逃走。⑦然：对的。⑧遂：于是，就。“狐假虎威”中“假”意思是（）

A、假如，如果

B、假借，凭借

C、假装，扮演

D、假的，不是真的

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第2题

（一）课外文言文阅读。阅读下面的文段，完成6--8题。（共9分）孙权劝学：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!肃遂拜蒙母，结友而别。6.下列词的解释有误的一项是（）

A、蒙辞以军中多务辞：推辞

B、及鲁肃过寻阳及：等到，到

C、但当涉猎但：但是

D、即更刮目相待更：另外，另

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第3题

阅读下面的古诗，完成第 7 题（）

A、诗人对入山访仙以及得道飞仙表达了艳羡之情

B、诗人对云台山美好的景色表达了喜爱赞美之情

C、诗人对践行了初盟，故友重逢表达了欣喜之情

D、诗人对须髯尽白，时光易逝催人老的感慨之情

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第4题

文段二：有同学准备了一段与庆祝活动相关的文字，阅读这段文字，完成3、4题。苏武牧羊，持节不屈岳飞抗金，保家卫国……回溯过往，从神话故事到历史典故，浓浓的家国情怀都体现为民族大义。《礼记·大学》的“修身、齐家、治国、平天下”，屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”家国情怀世代相传，成为中国人的一种文化基因。3.在两处填入标点符号，最恰当的一项是（）

A、【甲】分号【乙】省略号

B、【甲】逗号【乙】省略号

C、【甲】分号【乙】感叹号

D、【甲】逗号【乙】感叹号

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第5题

阅读下面的文字,完成15-16题弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与曰:非然也。15.下列句子的朗读节奏停顿有误的一项是（）

A、其/一人专心致志

B、一心以为/有鸿鹄将至

C、惟/弈秋之为听

D、使/弈秋/诲/二人弈

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第6题

（二）实用类文本阅读。（本题共3小题（）

A、阅读下面的文字，完成各小题

B、材料一

C、

D、材料二

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第7题

阅读题：读下面的诗句，完成后面的练习。给雨润过的泥路，定是又凉爽又温柔；炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。1）“凉爽”的近义词是（）

是

否

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第8题

阅读下面的文段，完成下面小题。陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎吾射不亦精乎”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。下列加点词解释有误的一项是（）

A、释担而立释：放下

B、但微颔之颔：下巴

C、尔安敢轻吾射轻：轻视

D、徐以杓酌油沥之徐：慢慢地

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第9题

阅读下面的诗歌，完成4-5题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。下列对诗的理解和分析不正确的一项是（）

A、东临碣石中的临，写诗人登高观沧海，起笔气势不凡

B、水何澹澹，山岛竦峙用动静结合的手法描写水波和山岛

C、诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛，营造悲凉伤感的意境

D、本诗寓情于景，体现诗人博大的胸襟和建功立业的豪迈情怀

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