罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（）

A、最优化教学模式

B、结构主义课程模式

C、非指导教学模式

D、发展性教学模式

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更多“罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对…”相关的问题

第1题

如何评价罗杰斯的以学生为中心的教育心理学思想？

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第2题

以“学”为中心的教学设计原则有：1)强调以学生为中心;2)强调（);3)强调“协作学习”对意义建构的关键作用;4)强调（);5)强调利用各种信息资源来支持“学”（而非支持“教”);6)强调学习过程的最终目的是完成意义建构（而非完成教学目标)。

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第3题

教学过程中贯彻以教师为主导，以学生为主体的思想时要尊重学生的________，创造条件让学生在活动中受到锻炼，得到发展。

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第4题

一名教师在讲授《美丽的小兴安岭》时本打算按原文“春夏秋冬”顺序讲解。可是让学生初步预习、讨论本文内容后，问学生最喜欢小兴安岭的哪个季节，绝大多数回答是“秋季”。于是教师毅然决定先学秋季部分，学生也很配合所有的教学环节，这个课堂轻松又愉快。问：这位教师的做法体现了什么样的教学能力？试分析教师应具备的语文教学能力。

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第5题

下列关于罗杰斯自由为基础学习原则正确的有（）

A、人性本恶，且不是所有人都有学习潜力

B、教材有意义且符合学生目的才产生学习

C、在较少压力教育情境下会有效学习

D、重视生活能力，学习适应变动的社会

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第6题

以给孩子读绘本的方式，让孩子理解“情绪”、“正面情绪”、“负面情绪”，并学习控制情绪（）

是

否