报告讲解流程（）

A、我讲解，你记录：带教老师讲解重点知识，员工记录重点

B、我示范，你观察：带教老师亲自示范，员工在旁观察

C、我指导，你试做：带教老师指导难点，重点，让员工试做，反复练习，员工从简单到复杂尝试

D、你试做，我指导：员工逐个动作反复练习，带教老师给予指导，并表扬与纠正

E、你汇报，我验收：员工整个流程，流畅操作，带教老师表扬与纠正

A、家长提前一天与导师沟通，导师同意后，家长在企业号上操作请假

B、晚自习请假：当天18：00前发送请假短信到晚自习手机上

C、晚自习请假流程与白天一致，需要家长与导师沟通后在企业号操作。导师需要及时将请假信息告知丁宁老师

A、做好幼儿每日健康状况统计，做到日报告和零报告

B、与家长和幼儿密切沟通，指导做好居家防疫，关怀幼儿，提醒做好开学准备

C、做好开学保教工作准备

D、开学前一天从外地返回工作地

A、制定活动时，要细化客户画像，明确团队队员邀约客户数量，制定行事历，明确分工

B、明确各流程时间、主题内容、注意事项及要求

C、通过活动增加与转介绍中心及客户的沟通互动，加深信任，对准客户进行观念转变观念转变，并积极现场产品讲解及促成

D、会前召开专项议培训，提升技能保持活动话术、口径合规统一，及时掌握客户邀约进度情况

A、做到边听边记，完整的记录出老师整个的教学流程

B、记录老师课堂上存在的问题，课下与老师进行沟通并给予合理的建议

C、为了帮助老师提高他的教学水平，我们在课后一定要指出老师课堂上存在的教学问题，并指导老师改正

D、在听评课过程当中，我们要遵循"28"原则，先以谦虚的态度赞扬老师课上存在的一些优点，然后针对老师课堂上产品功能融合方面的问题，给予更好的建议

A、报告主刀医生—楼层负责人—X线、超声/主刀排查—记录备案—与家属、患者沟通—逐级上报—持续改进

B、报告主刀医生—楼层负责人—X线、超声/主刀排查—与家属、患者沟通—逐级上报—持续改进

C、报告楼层负责人—X线、超声/主刀排查—记录备案—与家属、患者沟通—持续改进

D、报告主刀医生—楼层负责人—X线、超声/主刀排查—记录备案—逐级上报—持续改进

A、回复用户处理结果可使用私人或公司移动电话进行回访

B、工单反馈后需在4小时内进行首次联系用户，如首次未联系上用户需在24小时内进行第二次联系用户，如仍未联系上用户需在次日进行第三次联系用户

C、首次未联系上用户需正常发送短信，三次未联系上用户需发送短信并将处理结果清楚的记录在工单中

D、与用户沟通中用户表示不太认可处理结果，可正常再次讲解并闭环工单

E、工单记录可不进行详细记录与用户沟通的内容，直接记录用户认可，闭环工单

是

否

A、按照老师的讲解去做

B、当场反驳老师的观点

C、课后与老师交流你的解法

D、相信自己的解法，不理会老师

A、到位了

B、未到位

C、不太清楚