目前试卷讲评课收获现状的原因是（）

A、文章主要写什么，次要写什么，是根据作者想要重点表达的意思决定的

B、《北京的春节》采用有详有略的方式安排内容，重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初六、正月十五这几天，突出了当年北京地区过春节的独特习俗

C、我们在习作时，详略安排得当，中心突出，才能让别人了解自己想表达的意思

A、学生觉得数学讲评课枯燥乏味

B、学生觉得自己都会，不想去听

C、学生认为数学讲评课气氛过于紧张

D、其他

A、积极参与问题的讨论

B、从不主动提出自己的疑问

C、经常回答老师的提问

A、课堂氛围沉闷

B、讲评风格单一

C、学科兴趣不强

D、讲评收获少

E、其他原因

A、讲错因,讲思路

B、讲归类,讲方法

C、讲知识结构

A、很重要，收获很大

A、概念新授课

B、习题讲解课

C、专题归纳课

D、试卷讲评课

E、复习课

A、《北京的春节》详写了腊八、除夕、元宵节，略写了腊月二十三，正月初一。重点突出、详略得当、主次分明，能够使读者对老北京过春节的风俗习惯有更深刻的了解

B、斯妤《除夕》重点描述了一家人在除夕这一天的忙碌，介绍了闽南的春节习俗

C、零七八碎儿杂拌儿闲在都是京味儿口语，闲在是空闲的意思

A、考完不批改立即讲

B、批阅完后，自己先思考，学习小组合作讲评订正，再由老师答疑小组无法解决的问题

C、发生下试卷后留给学生一定时间，让他们自己思考、更正、确实解决不了再老师讲

D、批阅完试卷后发下立即老师讲评

是

否