针对自然拼读模块，您选择如何对学生进行评价（）

A、种子路线和萌芽路线是属于英语早教课，课程目标是让孩子磨耳朵、培养对英语的兴趣和语感

B、种子路线和萌芽路线是属于以家长陪伴为主的伴学课程

C、呱呱美语课level0-6的学习主体是孩子，由孩子自主学习

D、呱呱美语课level0是为2-3岁宝宝量身打造，让2-3岁孩子有效积累更多的听力词汇，更加自然的过度到自然拼读的学习

E、呱呱美语课level1-6是适合3-8岁宝宝，孩子3岁以上选择level1开始

A、每次都会

B、经常会

C、偶尔会

D、从来不会

是

否

A、学生用书

B、活动用书

C、自然拼读和识字用书

D、阅读绘本

A、基于分析工具便捷应用共享数据集，服务用户完成报表、报告、可视化场景等业务创新。

B、基于评选出的数据分析成果，选择其中的优秀成果进行培育，孵化为大范围应用的普适性成果。

C、数据产品孵化是仅针对中台分析工具提供的在线使用功能。

D、数据产品孵化的目的是从已有的沉淀的成果中选择优秀成果进行孵化，仅限于分析报告产品。

A、现考现评（传统理化生实验操作考试模式，一名监考教师负责两名学生现场打分）

B、考后网评（学生现场操作并实时录像，考后网上集中评分）

C、考后机评（学生现场操作并实时录像，通过人工智能评分）

A、7-9岁起步较晚，基本没有句型词汇的储备

B、没有自然拼读概念，不会拼读单词，拼写单词依赖死记硬背字母顺序

C、准备考取KET的学生

D、跟不上外教课，不理解外教老师在说什么

A、词汇教学重拼读轻讲解

B、阅读教学深挖文本

C、习题评讲以学生为主

D、听力不用精细化处理

是

否

A、老师精确的音形匹配讲解

B、给予学生充分的拼读机会

C、有搭配的阅读练习

D、单词听写比赛

A、按部就班，学生已经习惯成自然了

B、按照数学书，逐题讲解，挺好

C、多做练习自然有效果

D、课前精心设计教学环节和练习题，课堂上充分调动学生学习积极性，做好提优补差