题目内容（请给出正确答案）

[单选]

根据学习动机内容的社会意义，可将学习动机分为（）类型

A、高尚的动机和低级的动机

B、近景的直接性动机和远景的间接性动机

C、内部动机和外部动机

D、一般动机和具体动机

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第1题

下列属于道德修养要求的是()。

A、要学习法律知识，提高法律素养

B、要能够判断当前社会形势，审时度势

C、要能够积极思考，积极实践

D、要有强烈的动机，自觉自愿地学习、思考和体验，提升道德修养的境界

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第2题

下列对个人品德的含义的正确表述是()。

A、是在学习中升华、内省中完善、自律中养成、实践中锤炼的结果

B、通过社会道德教育和个人自觉的道德修养所形成的稳定的心理状态和行为习惯

C、是不断反省自我，及时抑制和克服自身的不良念头及行为的结果

D、是有强烈的动机，自觉自愿地学习、思考和体验，提升道德修养的境界

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第3题

学生的学习动机的组成成分不包括（)

A、权利动机

B、交往动机

C、求知动机

D、成就动机

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第4题

什么是学习动机，学习动机和学习效果有什么样的关系？

请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！

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第5题

学习的外在因素包括

A、学习动机

B、学习环境

C、时间

D、护士的语言表达

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第6题

“为中华之崛起而读书”。这种学习动机属于近景的直接性动机（）

是

否

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第7题

学员自己把学习和训练所要达到的目标定得过高的现象，往往是由于（)。
A、学习或训练动机过高造成的
B、学习或训练动机过低造成的
C、中等强度的学习或训练动机造成的

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第8题

学习动机对学习过程的影响不包括：（)。

A、启动作用

B、维持作用

C、监控作用

D、阻碍作用

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第9题

学习心理教育主要包括（)

A、学习动机

B、兴趣

C、方法和态度

D、情感

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第10题

试述如何微发学生的学习动机。

请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！

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第11题

为了提高学生进一步学习的动机，教员应该（)。
A、始终让学生认识到他自己存在的不足
B、不断地激励学生保持一定的学习动机
C、确定一个稍高于学生实际能力的学习标准

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