A、老师、家长提供
B、借鉴同学资料
C、查书、找报纸、上网
D、回忆自己的生活学习经历
A、跟随老师搜集
B、通过阅读摘录
C、背诵他人的优秀范文
A、内容触动心灵,启发感悟
B、提供写作素材
C、优美词句可供借鉴
D、文章结构可供模仿
E、批判阅读,训练思维
F、作用微乎其微
A、教辅资料
B、课外书刊
C、电视
D、网络
A、推荐自己的房源
B、获得贝壳币激励
C、获得写作技能提升
D、获得平台流量倾斜
A、材料读不懂
B、标题拟不好
C、构思没思路
D、写作没素材
A、没有素材
B、不会写作方法
C、没有生活的积累和感悟
A、不会
B、很少
C、经常
A、开展线上咨询
B、开展线上心理健康讲座
C、举办丰富多彩的课外活动
D、组织举行娱乐社交活动
E、其他
A、审题立意
B、素材积累
C、分论点的结构
D、标准语段的写作
A、每次都会
B、经常会
C、一般会
D、偶尔会
E、不会
A、写出对文章重要词句的理解,有助于把握文字背后的意义
B、通过扩写、缩写、改写、仿写等,揣摩作者写作意图
C、通过批评文本,培养批判阅读思维
D、帮助微乎其微