适合中职生发展的两大职业群是？

A、适合中职生横向发展的职业群，往往能为职业生涯发展带来机会

B、横向发展需要从业者通过继续学习更新，提高知识，技能水平

C、适合中职生横向发展的职业群，不利于他们今后调整职业生涯发展方向

D、理清适于自己横向发展的职业群，不但能帮助我们了解自己所学的专业，并能开阔我们的思路

A、在新的就业领域里，如果似乎是不感兴趣的职业，应立马跳槽，继续向既定的长远目标努力。

B、中职生首次就业中，当就业目标与现实需求之间发生矛盾时，要坚持己见，不能轻易改变自己的就业目标。

C、首次就业后，不少人都会产生再择业的想法，这是不应该的，这样做风险很大。

D、再择业时实现个人职业生涯发展的关键环节，要考虑到可持续发展，积极创造条件，寻找机会，首次就业后再择业的考虑，也无不可。

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否

A、中职生应该按照“两种证书”(中等职业学校的学历证书和职业资格证书)的标准，完成在中等职业学校的学习任务。

B、在竞争激烈的市场就业环境中，中职生的优势不是学历，而是实践力。

C、“证”是求职就业的“入场券”，“证”是具有实力，能胜任岗位的标志，“取证”是增强就业竞争力的手段。如果能在毕业前多拿几个证书，就会就业。

D、取证急需要投资，又需要投入相当的精力和时间，所以多取证不等于乱取证。

A、中职生有务实的创业观念。

B、职业教育强调能力，中职生学习内容针对性强，因而在熟悉行业，适应行业的基础上创业，成功的几率就大得多。

C、创业者需要具有高层次的综合职业能力，在专业能力，方法能力以及社会能力方面都有特殊要求。

D、中职生接受的教育，既具有专业性，因而优于只接受过基础教育的年轻人;又具有实践性，强调操作，因而，优于侧重理论学习的大学生。148

A、目标高远

B、符合个人实际，可操作

C、与所学专业不对应

D、措施空，不具体

A、衡量一个人职业道德素质的高低，主要是看他是否具有良好人际关系。

B、思想道德素质对其他素质起统领作用，决定中职生未来职业活动的政治方向和价值取向是否正确。

C、从业者的职业道德素质代表着个人的形象和个性，因而不必太压抑，必要时可以不必遵守。

D、职业道德素质的培养应立足于书本的学习。

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