幼儿喜欢在有趣的活动中接受教育，而常规活动则是对幼儿进行常规教育的良好手段（）

第1题

3～4岁幼儿喜欢接触有趣新事物，对周围的很多事物和现象感兴趣（）

是

否

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第2题

幼儿喜欢拟人和夸张的作品，也很注重故事内容的真实性，经常被活生生的艺术形象所吸引，童话正是具有这样的特点，所以幼儿最喜爱（）

是

否

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第3题

幼儿阶段课程，每个单元引入一个主题，融合词汇、短句、拼读、数学、科学、价值观及艺术活动。让学生在轻松有趣的氛围里提升语言能力，学习能力及应试能力（）

是

否

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第4题

实施和指导幼儿生活活动要从实际出发，建立必要的、合理的常规，坚持（)。

A、一致性

B、灵活性

C、针对性

D、一贯性

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第5题

在社会领域“愿意与人交往”目标中，5—6岁幼儿的典型性表现有两条，分别是喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴，喜欢和长辈交谈，有事愿意告诉家长（）

是

否

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第6题

（)是幼儿乐意接受教育和培养的重要前提

A、满足物质需求

B、美观的环境

C、教师的关爱

D、良好的师幼关系

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第7题

在幼儿园里很多小朋友喜欢老师们的接触和抚摸。这种情绪反应的动因是为满足儿童的情绪表达需要（）

是

否

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第8题

幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的（）

是

否

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第9题

在幼儿园手工活动中，要求必须给每个幼儿发操作的材料（）

是

否

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第10题

在科学活动中，教师要为幼儿提供观察、操作、试验的机会，支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探索（）

是

否

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第11题

幼儿艺术活动的本事是在标准化的艺术技能训练中构成的（）

是

否

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