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[单选]

D1453 按照皮亚杰的认识发展理论,幼儿的思维处于（）

A、感知运动阶段

B、前运算思维阶段

C、具体运算思维阶段

D、形式运算思维阶段

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第1题

高瞻课程的理论基础是（）

A、皮亚杰认知发展理论

B、人本主义理论

C、建构主义理论

D、发展理论

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第2题

皮亚杰的认知发展理论确定了儿童的发展具有()的特征。

A、创造性

B、主动性

C、普遍性

D、阶段性

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第3题

皮亚杰认知发展理论的四个阶段是：（)、（)、（)、（)。

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第4题

试述皮亚杰的儿童认知发展理论——发生认识论。

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第5题

比较皮亚杰和维果茨基的认知发展理论。

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第6题

按照皮亚杰认知发生理论，儿童思维的逻辑结构始于（）。

A、生活

B、游戏

C、动作

D、教学

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第7题

概述皮亚杰和科尔伯格的道德发展理论的要点。

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第8题

简述皮亚杰道德认知发展理论。

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第9题

按照皮亚杰的认知发展阶段理论，7-9岁的学生处于具体运阶段，逻辑思维能力有所提高（）

是

否

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第10题

在（）的理论中，儿童的发展是以发展主体的自我调节为机制的自我演变过程。

A、皮亚杰

B、杜威

C、华生

D、福禄贝尔

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第11题

如何理解皮亚杰认知发展理论中的同化和顺应之间的关系？

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