分析下列病句，然后回答“把”字句有什么样的特点？A我把这个病人苏醒过来了。B我们把这个病人抢救。C

分析下列病句，然后回答“把”字句有什么样的特点？

A我把这个病人苏醒过来了。

B我们把这个病人抢救。

C我们把这个病人不抢救过来不休息。

D我们把一本书买来了。

请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！

A、交警大队在校门口安装了红绿灯，大家进出校门的交通安全和事故隐患都有了保障。（把保障改成保证）

B、孙中山故居已成为珠三角很重要的旅游观光之一。（把旅游观光改为旅游观光地）

C、在建设南水北调的工程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。（将却改为都）

D、各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H7N9流感不再扩散。（去掉不再或不，或将不再改为继续）

A、生命正是要在最困厄的境遇中认识自己，发现自己，从而才能完成自己，升华自己，直到最后锤炼自己，成长自己。（将完成自己，升华自己与锤炼自己，成长自己互换）

B、物候学是关系到农业生产，我们要进一步加强物候观测，懂得大自然的语言，争取农业更大的丰收。（在物候学是关系到农业生产后加的科学或去掉物候学是关系到农业生产一句中的是）

C、在建设大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。（把却改为都）

D、国外处罚出售他人信息的行为，对未构成犯罪的，一律施以严厉的经济罚款。（应该把罚款改为处罚）

A、傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进路上可能出现的困难，用一封封的书信传递着自己的惦念。（把惦念改为思念）

B、在建设港珠澳跨海大桥时，如果工人们遇到什么样的困难，他们就能披荆斩棘，一往无前。（把如果……就改为无论……都）

C、我国的航母舰载战斗机首架次成功着舰，标志着我军已掌握了初步舰载机技术，为全面掌握航母技术跨出成功的第一步。（把初步调至掌握前面）

D、重庆公交坠江事故发生后，如何及时避免化解公交车上出现驾乘纠纷，成为各界探讨的焦点。（删掉避免）

A、生物学家通过对舌苔上味蕾的研究，终于回答清楚了我们吃有些食物时为什么会觉得食物味道鲜美。

B、在克服大风沙、强干旱、大温差等不利条件之后，沙生芦苇、沙生柽柳、骆驼刺等植物在西北大沙漠地带顽强地生存了下来。（搭配不当。克服……条件不能搭配，将不利条件改为困难。）

C、全校师生无论是老师、毕业班的学生、非毕业班的学生，都积极参与了这场义卖活动。（语序不当，把毕业班的学生和非毕业班的学生互换。）

D、浏览新闻是人们目前通过移动终端主要进行的活动，因此，各大门户网站纷纷推出具有自身特色的新闻客户端。（语序不当。主要应放在活动前。）

A、那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。（改为被字句：那服装被学校打扮得绚丽多彩。）

B、农夫用木片拼成了木地板。（扩句：农夫用木片拼成了美丽的木地板。）

C、秋天的雨，滴滴答答地下着。（改为拟人句：秋天的雨，吹起了小喇叭。）

D、可是你说这些对我有什么用呢（改为陈述句可是你说这些对我没有用。）

A、在建设珠港澳跨海大桥的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。（改却为都）

B、实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤奋。（改关键在为取决）

C、中国残疾人艺术团在纽约演出大型音乐舞蹈《千手观音》，受到观众的热烈欢迎。（在演出后加的）

D、为了防止禽流感疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。（删去不）

A、这部小说完美地塑造了一个勇敢的船长的光辉事迹。（把光辉改成伟大）

B、特殊时期的线上教学顺利进行，取决于学生自控力的高低。（在教学后加能否）

C、至少 88%以上的俄罗斯人认为，普京对俄罗斯的发展仍然有决定性影响。（去掉至少或 以上）

D、在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。（去掉使）