网络思想政治教育中教育者与受教育者的关系是（)。

A、教育者处于优势地位

B、教育者与受教育者地位平等

C、教育者与受教育者是等级关系

D、受教育者处于优势地位

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第1题

思想政治教育的功能性范畴是（)。

A、教育者与受教育者

B、个体与群体

C、灌输与疏导

D、思想与行为

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第2题

在思想政治教育管理的构成要素中，管理者主要是由承担思想政治教育任务的群体、（)构成。

A、教育者和受教育者

B、机构及个体

C、党委及行政

D、主体和客体

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第3题

思想政治教育主体管理的两个主要层面主要是思想政治教育者的管理和思想政治教育对象的管理。其中（)属于对思想政治教育对象的管理。

A、“关系”管理

B、素质管理

C、关系协调

D、评价管理

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第4题

学校德育过程的基本矛盾是

A、教育者与受教育者之间的矛盾

B、教育者与德育内容之间的矛盾

C、教育者与德育内容之间的矛盾

D、教育者提出的德育要求和受教育者现有的道德水平之间的矛盾

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第5题

教育过程的主要矛盾是受教育者与教育内容的矛盾。（)

是

否

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第6题

学前教育机构物质环境创设的前期规划阶段，教育者要处理好四对关系，即显性与隐性的关系、立体与平面的关系、整体与个别的关系、固定与变化的关系，增强不同形式的物质环境元素之间的联系。这句话描述的是物质环境创设规划阶段中的（)。
A.空间规划
B.时间规划
C.效果规划
D.内容规划

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第7题

教育者和受教育者共同的_____是教育内容。

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第8题

教育者和受教育者共同的客体是教育方法。（)

是

否

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第9题

教育者和受教育者共同的客体是教育内容。（)

是