主题实施过程中，您参与了孩子哪些方面的活动（）

A、学习文化知识

B、发觉孩子的各种潜能和塑造良好性格

C、形成良好的活习惯

D、培养各种才艺如画画唱歌等

E、培养与人交往的能力

F、其他

A、没有接受过

B、参与过专业的早教机构

C、参与过线上的早期教育活动

D、在家由家长进行早期教育

E、其他

A、在教学环境尽可能采用直观教具，帮助孩子积累丰富的想象素材

B、课题融入多种艺术教育获得，如美术、音乐、舞蹈，让孩子围绕主题去发挥想象

C、让教学游戏活动的内容更丰富，鼓励和引导幼儿大胆想象

D、提供半成品，让孩子继续创造完成，如讲到一半的故事，如几根线条在空白的纸上

A、更倾向于指导者

B、更倾向于组织者

C、更倾向于引导者

D、更倾向于旁观者

A、坚持把预设活动开展完

B、及时调整活动材料和活动形式

C、将该活动随意更换为其他活动

D、根据幼儿的兴趣点,生成另外的活动

A、重形式，轻参与

B、没问题

C、主题墙不漂亮

A、常规教学正常推进

B、已开展实施了一些特色课程或研究主题

C、已形成自身的教学团队风格

D、已形成教学品牌

A、儿童饮食

B、行为习惯

C、学习成绩

D、才艺技能

E、在校表现

A、田园风光

B、民宿文化

C、农家食宿

D、其他

A、学习的主动和自觉

B、学习的地点和形式

C、学习的内容和方法

D、学习的时间和效率

A、学习文化知识

B、挖掘孩子的各种潜能和塑造良好性格

C、形成良好的生活习惯

D、培养各种才艺，如画画、唱歌的

E、培养与人交往的能力

F、其他