理解古诗的内容,下列说法错误的一项是（）

A、本诗的前两句表达了游子思乡之情，打动了无数游子离人之心

B、本诗是王维写的广为传诵的诗篇，深切表达了诗人对亲人的思念

C、这首诗的作者身处异乡，在过节这一天想起了远在家乡的亲人们

D、《九月九日忆山东兄弟》中的山东在这里指的是北方的山东省

A、暑假和秋季内容紧密相关，知识具有递进性

B、暑假的内容一共为10讲，秋季的内容一共为15讲

C、暑假的内容包含了同步、阅读、作文、古诗文言文、基础模块的内容

D、六年级以复习为主，梳理方法，贴近考点

A、杜甫之前的诗人，或者以感性见长，或者以理性见长，至杜甫方能二者兼备

B、杜甫勇于尝试各种诗体，在七言律诗上谨守传统，在五言古诗上则作出革新

C、对逃避、被击败与正面担荷这三种回应危机方式，作者在情感态度上一视同仁

D、杜甫诗歌震撼人心的力量，部分来自严肃与幽默之间、担荷与欣赏之间的平衡

A、昼出耘田夜绩麻描写了劳动的场景

B、《稚子弄冰》描写了儿童的欢乐嬉戏的场景

C、《村晚》描绘了农村傍晚的美丽景色

D、《山居秋暝》写的是春天山中的风景

A、画面描述

B、情感理解

C、赏析语言

D、朗读节奏的划分

A、《木兰诗》选自《乐府诗》，是北宋郭茂倩所编

B、乐府双璧指的是《木兰诗》和《古诗为焦仲卿妻作》

C、《木兰诗》是两汉时期北方的一首民歌

D、乐府双璧是同一历史时期的作品

A、可以通过联系上下文的内容判断词语的大致意思

B、可以借助词典等工具书来理解词语的意思

C、可以练习生活实际来理解词语的大致意思

D、按照自己的想法理解就可以了，不用去考证词语的具体意思

A、莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢

B、正入万山围子里，一山放出一山拦

C、宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦

D、可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神

A、古诗《四时田园杂兴（其三十ー）》《稚子弄冰》《村晚》都描写了孩子们玩乐的场面，充满了童真与童趣，让人会心一笑

B、《祖父的园子）中多处采用反复的手法，把萧红儿时自由、快乐的生活展现得淋滴尽致

C、《月是故乡明》一文中，作者到过许多地方，看过许多月亮，但最让他怀念的还是家乡的月亮，表达了他浓浓的思乡之情

D、《梅花魂》一文以梅花为线索，作者用梅花的秉性来暗喻自己，反映了她真的爱国之情

A、本诗精选了如水面初平、早莺暖树、新燕春泥、乱花浅草等富有早春特征的景物。其中颔联争这个动词采用拟人手法，写出了春的活力

B、天街小雨润如酥，草色遥看近却无与本诗的意境一致

C、全诗紧扣早春着笔，准确抓住景物特征，流露出诗人喜爱之中隐含的叹春、惜春之情

D、尾联中行不足说明诗人看不够美景，陶醉在美好的湖光山色之中

A、千里马比喻人才，伯乐寓指能发现和赏识人才的人

B、本文的主旨句是其真无马邪其真不知马也

C、作者借千里马不遇伯乐的遭遇，寄托了作者怀才不遇、壮志难酬的思想感情

D、作者认为世界上缺乏的是人才和发现人才的人